3.8. 3.8. Использование. Сценарии и лучшие практики кодирования элементов, связанных с использованием ресурса
Решения, связанные с различными ситуациями, пронумерованы как в таблице так и в представленной ниже блок-схеме. Для каждого решения выберите вариант и действие, наилучшим образом соответствующие Вашей ситуации.
Описывается связь с ресурсом: Ресурс сопровождается информацией об его «Использовании»
.png)
Примечание При предоставлении информации об "Использовании" ресурса могут употребляться разные слова, например: "Уровень производства", "Целевая аудитория", " Индикатор состояния литературы " и т.д. Значения свойств этого элемента могут быть отражены при помощи текстовых строк (литеральных значений). Более того, значения свойств элемента «Использование» могут быть поддержаны авторитетными словарями или наборами данных доступных в виде Связанных Данных. Альтернативы рассматриваемой ситуации кодирования представлены также в разделе 5.6.2. "Тип/Жанр ". |
[1] Example taken from ProdINRA sample record.
[2] Example taken from UK Educational Levels (UKEL) list: http://www.ukoln.ac.uk/metadata/education/ukel/
[3] Example taken from ADPRIMA Instructional Methods Information list of Instructional Methods: http://www.adprima.com/teachmeth.htm
[4] Example taken from Diane Hillmann (2005) Using Dublin Core. http://dublincore.org/documents/usageguide/
